Theo Katie S. Davis, PsyD., một nhà tâm lý học thần kinh lâm sàng, xu hướng “bệnh lý hóa” mọi thứ ở trẻ em đang khiến chúng ngày càng trở nên bất hạnh. Bà nhấn mạnh rằng nhiều “khó khăn” mà trẻ gặp phải thực chất là những phần bình thường của quá trình phát triển, và việc dùng nhãn mác y khoa cùng các dịch vụ hỗ trợ đôi khi lại phản tác dụng.
Tiến sĩ Davis dẫn ví dụ về một học sinh lớp 10 tên Zach, luôn đạt điểm cao trong học tập và các kỳ thi chuẩn hóa, nhưng vẫn cảm thấy mình là kẻ thất bại vì không đạt được điểm tuyệt đối mà em cho là cần thiết để vào trường đại học mong muốn. Bà cho rằng chúng ta đang quá ám ảnh với điểm số và các chỉ số đo lường, coi chúng là thước đo duy nhất của thành công.
Bà cũng chỉ ra rằng việc can thiệp quá sớm hoặc quá mức vào các “vấn đề” của trẻ có thể tước đi cơ hội để chúng học cách đối phó với khó khăn. Thay vì tìm kiếm chẩn đoán và sự hỗ trợ, chúng ta nên tập trung vào việc định nghĩa lại “bình thường” là tốt, khuyến khích sự kiên trì, sáng tạo và kỹ năng giao tiếp. Thay vì loại bỏ trở ngại, hãy giúp trẻ vượt qua chúng, và tin tưởng vào bản năng của mình khi có vấn đề thực sự cần sự giúp đỡ chuyên nghiệp.
Quan điểm này được trình bày trong cuốn sách mới của Tiến sĩ Davis, “Actually, You’re Fine,” xuất bản ngày 13 tháng 10 năm 2026. Bà là một chuyên gia có nhiều kinh nghiệm trong việc trị liệu tâm lý và phục hồi chức năng nhận thức cho trẻ em mắc các rối loạn học tập và phát triển.
Bài viết được đăng trên Fox News Opinion, ngày 17 tháng 10 năm 2026.
