Một giáo viên của Học khu Độc lập Houston (HISD) cho biết ông đã “suy sụp hoàn toàn” trong lớp học vào ngày thứ hai của năm học sau khi, theo lời kể của ông trên mạng xã hội, nhiều học sinh cuối cấp đã gặp khó khăn trong việc hoàn thành một bài tập viết ngắn.
Darius Williams, một giáo viên dạy chương trình Giáo dục và Đào tạo Nghề nghiệp (CTE) không thuộc chương trình nền tảng tại Trường Trung học Wheatley, đã mô tả trải nghiệm này trong một video đăng trên Instagram.
“Tôi đã suy sụp hoàn toàn giữa lớp học,” ông Williams chia sẻ, giọng đầy xúc động. Ông cho biết các học sinh mà ông đề cập đến đều 17 và 18 tuổi, sắp tốt nghiệp và có thể sẽ vào đại học.
Ông kể lại một bài tập mà học sinh được yêu cầu điền vào bốn từ. “Đây là những đứa trẻ 17 và 18 tuổi mà chúng không thể điền được bốn từ,” ông nói. Ông bày tỏ sự băn khoăn, “Tôi có những học sinh cuối cấp đơn giản là không biết đọc và không biết viết.”
Ông Williams cho biết học sinh có vẻ như có khả năng bảo vệ quan điểm của mình bằng lời nói nhưng lại gặp khó khăn khi chuyển các kỹ năng đó sang văn bản viết. “Tôi thực sự không biết vấn đề nằm ở đâu. Đây mới chỉ là ngày thứ hai,” ông nói.
Ông Williams được xác định trong video là một nhà giáo dục của HISD và đeo thẻ nhân viên của HISD có ghi “Wheatley”. Theo danh bạ nhân viên của học khu, ông Williams được liệt kê dưới chức danh “NES CTE (Chương trình Nghiên cứu Phi Nền tảng)”.
Chương trình CTE của HISD nhằm chuẩn bị cho học sinh theo học các chương trình giáo dục và nghề nghiệp. Theo tin từ KPRC Click2Houston ngày 12 tháng 8 năm 2026, các chương trình này cung cấp kinh nghiệm thực tế và chuẩn bị cho học sinh các chứng chỉ công nghiệp, đồng thời một số chương trình còn có cơ hội học tín chỉ kép để nhận bằng đại học khi còn học trung học.
