Nhiều giáo sư cao đẳng tại California đang tận dụng sự bùng nổ của các lớp học trực tuyến để kiếm được thu nhập khổng lồ. Theo bài phân tích của CalMatters dựa trên hồ sơ lương công khai, có những giáo sư dạy tới 30 lớp học trong một học kỳ, tiếp cận khoảng 1.100 sinh viên và thu về gần 800.000 USD trong năm 2024. Tuy nhiên, điều này làm dấy lên nghi ngại về chất lượng giảng dạy khi không có quy định giới hạn số lớp mà giáo sư có thể dạy.
Giáo sư Thien-Huong Ninh Villarreal được cho là có ít nhất hai công việc toàn thời gian tại các trường cao đẳng cộng đồng, cùng nhiều công việc bán thời gian khác. Bà dạy 30 lớp xã hội học, nghiên cứu sắc tộc và kinh doanh, với mức lương cao hơn cả các quản lý cao cấp trong hệ thống cao đẳng của bang. Tuy nhiên, bà đã không phản hồi các yêu cầu bình luận từ CalMatters.
Sarah Thompson, chủ tịch Hiệp hội Giảng viên Cao đẳng Cộng đồng California, bày tỏ lo ngại rằng việc dạy quá nhiều lớp khiến giáo sư không thể đánh giá đúng tiến độ học tập và hỗ trợ sinh viên, vốn là yêu cầu của các lớp học cao đẳng cộng đồng mà không có trợ giảng.
Mặt khác, Chris Ferguson, phó hiệu trưởng điều hành văn phòng quản lý các trường cao đẳng cộng đồng California, cho rằng việc có nhiều công việc không tự động chứng minh chất lượng giảng dạy kém. Ông nhấn mạnh trách nhiệm thuộc về các học khu nếu khối lượng công việc của giảng viên cản trở việc tương tác, phản hồi, đánh giá hay hỗ trợ sinh viên.
Phân tích của CalMatters cho thấy có ít nhất 70 giảng viên bán thời gian (adjuncts) dạy cho năm hoặc nhiều hơn các học khu cao đẳng cộng đồng, các trường thuộc hệ thống CSU hoặc UC trong cùng một năm. Nhiều người trong số họ dạy hơn 10 lớp mỗi học kỳ. Một số giảng viên khác, như Andrew Vanden Heuvel, dạy tới 50 lớp trực tuyến với các bài giảng được ghi sẵn, thu về khoảng 758.000 USD trong năm 2024.
Theo quy định hiện hành, không có luật nào cấm giảng viên bán thời gian dạy ở nhiều học khu. Tuy nhiên, các lãnh đạo công đoàn và giảng viên cho rằng mô hình này cần được xem xét lại để đảm bảo chất lượng giáo dục và sự công bằng cho giảng viên.
