Tại một vùng nông thôn ở Alabama, học sinh trung học đang được trang bị kiến thức để bước vào sự nghiệp an ninh mạng.
Kyrie Frith, 17 tuổi, lớn lên cùng với những chương trình yêu thích về các chuyên gia pháp y kỹ thuật số như “Law & Order” và “Bones”. Cô chia sẻ: “Tôi luôn bị cuốn hút bởi cách an ninh mạng có thể giúp tìm ra tội phạm”.
Năm ngoái, cô được xếp vào một lớp học nhập môn về an ninh mạng tại trường Lincoln High School ở Lincoln, Alabama. Tại đây, cô đã học cách giải quyết các thử thách mã hóa và tham gia một đội an ninh mạng toàn nữ tại một cuộc thi cấp tiểu bang ở Huntsville. Kết quả, họ đã ghi được nhiều điểm hơn cả các đội người lớn và sinh viên đại học. Frith nói: “Tôi chưa bao giờ nghĩ mình là một người am hiểu về công nghệ. Nhưng tôi nhận ra rằng bạn có thể sử dụng sự sáng tạo của mình để giải mã rất nhiều mật mã khác nhau”.
Theo ước tính, Alabama hiện có khoảng 8.000 vị trí việc làm an ninh mạng còn trống và trên toàn quốc là 750.000. Để giải quyết sự thiếu hụt nhân tài ngày càng tăng, Talladega County Schools đã triển khai các khóa học an ninh mạng với sự hỗ trợ của tổ chức phi lợi nhuận về giáo dục công nghệ Digital Promise, nhằm giúp học sinh trung học theo đuổi sự nghiệp an ninh mạng và an ninh mạng.
Chương trình hiện đã bước sang năm thứ hai, giảng dạy cho hơn 200 học sinh trung học về giải quyết vấn đề trên mạng, phân tích dữ liệu và ứng phó sự cố. Brooke Morgan, điều phối viên học tập đổi mới tại học khu cho biết: “Chúng tôi là một khu học chánh nông thôn với tỷ lệ nghèo đói cao. Lộ trình an ninh mạng này sẽ đảm bảo rằng tất cả học sinh của chúng tôi đều nhận được các cơ hội học tập và nghề nghiệp công bằng”.
Brian Kelly, người đã giảng dạy công nghệ thông tin tại Lincoln High School trong nhiều năm, được giao nhiệm vụ tuyển sinh viên cho một lớp học nhập môn về an ninh mạng thông qua sự hợp tác giữa học khu và Digital Promise.
Trong những buổi học đầu tiên, anh yêu cầu họ hình dung tất cả những cách khác nhau mà họ có thể đột nhập vào một ngôi nhà thực tế. Sau đó, họ chuyển sang các mô phỏng ảo về việc đột nhập vào hệ thống công nghệ của chính trường học. Kelly nói: “Chúng tôi gọi đó là ‘tư duy như một đối thủ’”.
Với sự gia tăng của các cuộc tấn công an ninh mạng như lừa đảo, phần mềm độc hại và ransomware, nhu cầu về các chuyên gia an ninh mạng đã tăng lên trên toàn quốc. Số lượng vị trí việc làm an ninh mạng dự kiến sẽ tăng 33% vào năm 2033 và những phát triển gần đây trong trí tuệ nhân tạo càng làm tăng thêm nhu cầu cấp thiết về các chuyên gia có thể bảo vệ chống lại các cuộc tấn công mạng do AI tạo ra.
Ira Lacy, một kỹ sư an ninh mạng và chuyên gia an ninh mạng, người đã giúp khởi động chương trình giảng dạy an ninh mạng đầu tiên của tiểu bang, cho biết điều quan trọng là phải đặt đạo đức làm trọng tâm trong việc giáo dục những sinh viên am hiểu về kỹ thuật số. Ông nói: “Những đứa trẻ này lớn lên trên mạng và sau đó chúng ta dạy chúng tất cả những kỹ năng kỹ thuật bổ sung này. Hãy tưởng tượng những tác hại mà chúng có thể gây ra. Chúng tôi đảm bảo rằng chúng biết mình có trách nhiệm phát triển các kỹ năng và sử dụng chúng để chăm sóc người khác”.
Ông đã chứng kiến việc dạy học sinh về an ninh mạng khi còn trẻ đã giúp họ có một khởi đầu thuận lợi trong các công việc an ninh mạng cạnh tranh, như nhà phân tích bảo mật thông tin và kiểm toán viên CNTT. Ông nói: “Nếu bạn có thể dạy trẻ em sớm với một chương trình giảng dạy nhiều năm, thì chúng có thể ra trường với tối đa sáu chứng chỉ. Những sinh viên mà tôi bắt đầu cùng vào năm 2014 hiện đang ở độ tuổi đầu 20 và họ đang lãnh đạo các nhóm tại các công ty”.
Seth Walker, một học sinh năm cuối tại Lincoln High School, đang học năm thứ hai của chương trình an ninh mạng. Cậu đang học lập trình nâng cao hơn để bảo vệ chống lại các cuộc tấn công mạng vào ngân hàng, bệnh viện và trường học. Cậu nói: “Nếu tôi không tham gia lớp học đầu tiên vào năm ngoái, tôi không nghĩ rằng mình sẽ theo đuổi an ninh mạng”.
Sau khi tốt nghiệp, cậu sẽ bắt đầu lấy bằng an ninh mạng tại Troy University. Walker nói: “Công việc mơ ước của tôi là trở thành một kiểm toán viên mạng, người đảm bảo rằng các công ty có các giao thức bảo mật chính xác”.
Chương trình đã nỗ lực tuyển dụng nữ sinh bằng cách tăng cường sự hiểu biết rằng các mối đe dọa an ninh mạng mang tính cá nhân và dễ tiếp cận. Kimberly Smith, giám đốc đổi mới tại Digital Promise, cho biết: “Bởi vì nó là về kết nối và bảo vệ lẫn nhau, nên nó không nhất thiết phải giống như một khóa học công nghệ khác đối với họ”.
Thử thách lớn nhất của Kelly là giải thích cho học sinh của mình rằng họ không cần phải là những lập trình viên chuyên nghiệp để chuẩn bị cho các công việc an ninh mạng. Anh nói: “Có một quan niệm sai lầm từ cách các bộ phim miêu tả tin tặc mặc áo hoodie, uống Mountain Dew. Nó làm tăng thêm giả định rằng chỉ một số người nhất định sẽ giỏi học về mạng”.
Frith cảm thấy được trao quyền sau trải nghiệm ban đầu của cô trong đội toàn nữ, thuyết phục bốn người bạn của mình tham gia cùng cô trong các cuộc thi trong tương lai. Cô nói: “Lúc đầu, tôi cảm thấy mình như một kẻ bị ruồng bỏ, nhưng tôi đã khiến nhiều người quan tâm hơn đến việc tham gia lớp học với tôi”.
Cô dự định lấy chứng chỉ pháp y kỹ thuật số để làm việc trong lĩnh vực tư pháp hình sự, giống như cô đã thấy trên “Law & Order”. Frith nói: “Tôi luôn yêu thích những chương trình đó và giờ đây tôi có thể được trả tiền để làm một điều gì đó mà tôi thích vì tôi đã học về an ninh mạng ở trường”.
Theo NBCU Academy
