Nếu Oregon trở thành tiểu bang thứ 22 trên toàn quốc có chính sách cấm sử dụng điện thoại di động trong trường học trên toàn tiểu bang, thì điều đó có thể phụ thuộc vào Thống đốc Tina Kotek. Bà đang cân nhắc ban hành sắc lệnh hành pháp để thực hiện điều này.
Các nhà lập pháp trong Ủy ban Giáo dục Thượng viện đã từ chối thông qua Dự luật Hạ viện 2251 vào hôm thứ Tư, sau nhiều tháng tranh luận về việc chính sách của tiểu bang nên quy định như thế nào, bao gồm cả việc có nên cấm học sinh trung học sử dụng điện thoại trong giờ ăn trưa và giữa các tiết học hay không.
Chủ tịch Ủy ban Lew Frederick, một đảng viên Đảng Dân chủ ở Portland, đã cố gắng thuyết phục các đồng nghiệp của mình giữ cho dự luật tồn tại bằng cách gửi nó đến Ủy ban Quy tắc Thượng viện, cho phép nó trốn tránh thời hạn dự luật vào thứ Sáu. Tuy nhiên, hai đảng viên Đảng Dân chủ và hai đảng viên Đảng Cộng hòa khác trong hội đồng đã từ chối đồng ý với ý kiến đó. Oregon Public Broadcasting là cơ quan đầu tiên đưa tin về việc dự luật đã bị bác bỏ.
Thượng nghị sĩ Janeen Sollman, một đảng viên Đảng Dân chủ từ Hillsboro, cho biết bà có thể ủng hộ dự luật nếu những người bảo trợ cho phép sửa đổi do Liên minh Quản trị viên Trường học Oregon và Hiệp hội Ban Giám hiệu Trường học Oregon đưa ra. Những điều đó sẽ cho phép linh hoạt hơn trong các chi tiết và việc thực hiện chính sách, đặc biệt đối với học sinh trung học.
Thay vào đó, bà nói, những người bảo trợ Đảng Dân chủ của dự luật, bao gồm Thượng nghị sĩ Lisa Reynolds của Portland và Dân biểu April Dobson của Happy Valley, ám chỉ rằng nếu các nhà lập pháp không ký vào phiên bản hạn chế hơn của dự luật – trong đó cũng quy định rằng các khu học chánh phải đặt ra các hậu quả kỷ luật đối với những học sinh vi phạm lệnh cấm – thì Thống đốc Kotek đã sẵn sàng hành động bằng một sắc lệnh hành pháp.
Một phát ngôn viên của Thống đốc Kotek xác nhận điều đó vào chiều thứ Tư.
Người phát ngôn Lucas Bezerra cho biết: “Thống đốc Kotek rất thất vọng vì HB 2251 không được thông qua. “Bà ấy đã nói rõ rằng dự luật này là ưu tiên hàng đầu của kỳ họp, vì những lợi ích mà việc loại bỏ điện thoại di động khỏi môi trường học đường mang lại cho kết quả học tập và sức khỏe tâm thần của học sinh. Thống đốc hy vọng nội dung của dự luật có thể được phục hồi và bà ấy đang tích cực khám phá hành động điều hành.”
Thượng nghị sĩ Suzanne Weber, một đảng viên Đảng Cộng hòa của Tillamook, cho biết bà đang nghe những lo ngại từ các khu học chánh trong cộng đồng của mình về việc thiếu kinh phí kèm theo để giúp thực hiện chính sách này. Nhiều khu học chánh nói với bà rằng họ sẽ phải mua túi khóa hoặc thuê nhân viên tuần tra việc sử dụng điện thoại để thực hiện chính sách một cách hiệu quả, Weber nói.
Thượng nghị sĩ Sara Gelser Blouin, một đảng viên Đảng Dân chủ từ Corvallis, cho biết bà lo ngại rằng phiên bản hiện tại của dự luật có thể làm chậm hoặc cản trở khả năng học sinh dựa vào công nghệ hỗ trợ để giao tiếp sử dụng thiết bị của họ trong lớp.
Nhiều giáo viên đã kêu gọi các nhà lập pháp thông qua một chính sách thống nhất trên toàn tiểu bang về việc sử dụng điện thoại, viện dẫn những ảnh hưởng mà việc tiếp xúc liên tục với thiết bị đang gây ra cho mối quan hệ của họ với học sinh và việc học tập của học sinh.
Fernanda Pazmino, một giáo viên tiếng Tây Ban Nha tại trường trung học Franklin ở Portland, đã viết thư cho các nhà lập pháp về sự gia tăng lo lắng, rút lui xã hội và khó kết bạn mà bà thấy từ các học sinh của mình hiện nay vì điện thoại của họ là người bạn đồng hành thường xuyên của họ.
Trường của bà có chính sách về điện thoại, nhưng việc thực thi không thường xuyên, Pazmino viết.
Pazmino nói thêm trong lời khai của mình: “Do đó, điện thoại luôn hiện diện trong lớp học, hành lang và trong giờ ăn trưa và giữa các tiết học. “Ngay cả khi học sinh không chủ động sử dụng chúng, chỉ cần có thiết bị ở gần cũng gây ra sự xao nhãng. Nghiên cứu xác nhận những gì tôi thấy hàng ngày: Điện thoại thông minh làm giảm sự chú ý và cản trở việc học tập, ngay cả khi tắt. Đây không phải là vấn đề mà các giáo viên có thể tự mình giải quyết.”
Tuy nhiên, một số phụ huynh đã bày tỏ lo ngại về việc không thể liên lạc với con cái của họ ở trường, đặc biệt là trong các trường hợp khẩn cấp. Và học sinh cũng phản đối, nói rằng họ dựa vào điện thoại để liên lạc với phụ huynh, bạn bè và nhà tuyển dụng trong thời gian không học, và đôi khi cần sử dụng điện thoại của họ làm công cụ học tập trong lớp.
Ava Thaemert, một sinh viên năm hai tại trường trung học West Salem, đã viết: “Việc cấm các thiết bị này sẽ làm chậm quá trình học tập hiện đại và ngăn chặn khả năng học sinh sử dụng các tài liệu kỹ thuật số mà sau này sẽ được sử dụng trong thế giới công việc”.
Theo Julia Silverman của oregonlive.com.
