Theo nguồn tin từ Community Impact, Hays CISD vừa nhận được xếp hạng B về hiệu quả hoạt động tổng thể cho năm học 2022-2023, đạt 80/100 điểm trong hệ thống đánh giá của Cơ quan Giáo dục Texas (TEA).
Một học khu nhận được xếp hạng B cho “hiệu suất được công nhận”, có nghĩa là khu học chánh đó đã phục vụ “nhiều” học sinh tốt và khuyến khích thành tích học tập cao theo tiêu chuẩn của TEA.
Được biết, các tiêu chí đánh giá năm 2022-2023 của TEA có sự thay đổi so với các năm trước, đẩy số điểm cần thiết để đạt được xếp hạng cao hơn.
Xếp hạng năm 2022-2023 được công bố vào ngày 24 tháng 4 sau quyết định của tòa án tiểu bang cho phép công bố điểm sau vụ kiện bắt đầu vào năm 2023. Hơn 100 khu học chánh ở Texas, bao gồm cả Hays CISD, đã tham gia vụ kiện để ngăn chặn việc công bố xếp hạng do lo ngại về sự thay đổi giữa năm về cách tính toán xếp hạng.
Giải thích về điểm số của HCISD
Xếp hạng TEA phân tích ba hạng mục khác nhau: thành tích của học sinh, sự tiến bộ của trường và “Thu hẹp khoảng cách”.
Thành tích của học sinh xem xét các kết quả như kiểm tra STAAR, tỷ lệ tốt nghiệp và các con đường sau tốt nghiệp được gọi là Cao đẳng, Nghề nghiệp và Sự sẵn sàng quân sự. HCISD nhận được xếp hạng C về thành tích của học sinh, đạt 77/100 điểm.
HCISD nhận được tổng cộng 57% tín chỉ cho các tiêu chí CCMR, xem xét các tiêu chí như điểm kiểm tra tiêu chuẩn hóa, số lượng học sinh kiếm được tín chỉ đại học hoặc bằng liên kết, v.v. Phương pháp luận mới 2022-23 đã thay đổi yêu cầu để nhận được điểm A từ 60% lên 88% tổng số tín chỉ, được áp dụng sau khi khóa 2023 tốt nghiệp. Xem phân tích thành tích học sinh HCISD của TEA tại đây.
Xếp hạng tiến độ trường học HCISD 2022-23 đạt điểm B với 80/100 điểm. Danh mục này đo lường hiệu quả học sinh theo thời gian và cách HCISD so sánh với các năm trước và các khu học chánh tương tự. Khoảng 68% học sinh của khu học chánh có ít nhất một năm tiến bộ học tập. Khoảng 42% học sinh bị tụt lại phía sau về học lực đã đạt được ít nhất một năm tiến bộ học tập, theo TEA.
So với các trường khác, khu học chánh nhận được xếp hạng C về sự tiến bộ của trường, cho thấy rằng khu học chánh phục vụ học sinh tốt nhưng cần phải cải thiện, theo TEA. Xem phân tích tiến độ trường học tại đây.
HCISD đạt 79/100 điểm cho “Thu hẹp khoảng cách”, dẫn đến xếp hạng C cho hạng mục này. “Thu hẹp khoảng cách” đo lường cách một khu học chánh làm việc để “thu hẹp khoảng cách” giữa các nhóm nhân khẩu học học sinh khác nhau. Cả học sinh người Mỹ gốc Phi và học sinh gốc Tây Ban Nha đều có tỷ lệ thành công của học sinh thấp hơn so với mức trung bình 51% của khu học chánh. Xem phân tích “Thu hẹp khoảng cách” tại đây.
Trong khi khu học chánh nhận được tổng thể, TEA cũng xếp hạng các cơ sở riêng lẻ. Bốn cơ sở HCISD nhận được xếp hạng A, 10 cơ sở nhận được xếp hạng B, tám cơ sở nhận được xếp hạng C và ba cơ sở nhận được xếp hạng D. Xem xếp hạng cơ sở tại đây.
Giám đốc HCISD Eric Wright cho biết rằng xếp hạng hiệu quả hoạt động của một cơ sở trường học có thể bị ảnh hưởng bởi tỷ lệ học sinh có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế.
“Những đứa trẻ có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế… không có cơ hội mà những đứa trẻ có tiền được trải nghiệm và vì vậy chúng bắt đầu từ phía sau,” ông nói. “Điều đó không có nghĩa là chúng không có khả năng, điều đó chỉ có nghĩa là chúng bắt đầu từ phía sau.”
Wright cho biết rằng vì bài kiểm tra STAAR lần đầu tiên bao gồm viết, điều đó cũng ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của học sinh vì nó có thể gây khó khăn cho học sinh, ông nói.
Ngoài ra, vì xếp hạng là từ năm học 2022-23, chúng đến từ thời điểm khu học chánh đang thoát khỏi COVID-19 và đối phó với những tổn thất học tập trong các môn học như toán, ông nói.
Xếp hạng HCISD trước đây
Vì xếp hạng 2022-23 sử dụng phương pháp luận khác nhau, các năm trước không phải là so sánh chính xác. Tuy nhiên, dựa trên tính toán của TEA, nếu năm 2021-22 sử dụng phương pháp luận mới, HCISD sẽ đạt điểm B với 83/100 điểm. Xếp hạng ban đầu năm 2021-22 với hệ thống tính điểm cũ đạt điểm B với 87 điểm.
Các năm học 2020-21 và 2019-20 không được xếp hạng do đại dịch COVID-19. HCISD nhận được xếp hạng B cho năm học 2018-19, đạt 84/100 điểm.
Xếp hạng trên toàn tiểu bang
Theo phương pháp luận mới, khoảng 11% trong tổng số 1.198 khu học chánh trên toàn tiểu bang đã nhận được xếp hạng A cho năm học 2022-23. Khoảng 40% khu học chánh nhận được xếp hạng B, 32% đạt điểm C, 14% nhận được xếp hạng D và khoảng 3% nhận được xếp hạng F, theo tóm tắt TEA 2022-23.
Cụ thể theo cơ sở, 1.646 cơ sở đã đạt được điểm A, 2.873 cơ sở nhận được điểm B, 2.107 cơ sở đạt điểm C, 1.264 cơ sở nhận được điểm D và 649 cơ sở trên toàn tiểu bang nhận được điểm F, theo tóm tắt TEA 2022-23.
Những gì tiếp theo
Wright cho biết rằng khu học chánh đã đạt được tiến bộ kể từ xếp hạng 2022-23 bằng cách sử dụng dữ liệu riêng của họ về hiệu quả hoạt động của học sinh. Khu học chánh tập trung vào việc hỗ trợ học sinh thông qua các sáng kiến như dạy kèm ngang hàng và đánh giá dựa trên chương trình giảng dạy để xem học sinh đang ở đâu về mặt học thuật.
“Chúng tôi đã cải thiện rất nhiều so với trước đây, vì vậy chúng tôi đang hướng tới điểm A,” ông nói.
Xếp hạng TEA A-F cho năm học 2023-24 hiện đang bị chặn xuất bản, chờ một vụ kiện khác hiện đang ở tòa phúc thẩm tiểu bang.
Hannah Norton đã đóng góp vào báo cáo này.
