Georgetown ISD (GISD) vừa nhận được đánh giá C từ Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) cho năm học 2022-2023, sau khi đạt hạng B vào năm 2022.
TEA đã công bố xếp hạng A-F cho các khu học chánh trên toàn tiểu bang vào ngày 24/4 vừa qua. Việc công bố này đã bị trì hoãn trong hai năm do hơn 100 khu học chánh kiện TEA về những thay đổi trong hệ thống xếp hạng A-F.
Hệ thống đánh giá của TEA dựa trên thành tích của học sinh, sự tiến bộ của trường và việc thu hẹp khoảng cách cho các nhóm học sinh nhất định. Các yếu tố được xem xét bao gồm điểm số STAAR, sự chuẩn bị của học sinh cho đại học, sự nghiệp và nghĩa vụ quân sự, cũng như tỷ lệ tốt nghiệp.
Trong năm học 2022-2023, GISD nhận được điểm 75/100, tương ứng với hạng C, so với điểm 82 và hạng B của năm trước đó.
Trong số 17 trường được đánh giá, GISD có:
- 1 trường đạt hạng A
- 4 trường đạt hạng B
- 5 trường đạt hạng C
- 4 trường đạt hạng D
- 3 trường đạt hạng F
TEA cũng công bố điểm “what if” cho năm học 2021-2022, cho thấy các trường sẽ hoạt động như thế nào theo hệ thống đánh giá hiện tại. GISD nhận được điểm “what if” là 72, tương ứng với hạng C vào năm 2022. Dữ liệu của TEA cho thấy, nếu được chấm điểm theo cùng một hệ thống, điểm số tổng thể của khu học chánh sẽ được cải thiện từ năm 2022 đến 2023.
Các trường học đã không nhận được đầy đủ xếp hạng A-F kể từ năm 2019. Xếp hạng trách nhiệm giải trình đã không được ban hành vào năm 2020 hoặc 2021, do đại dịch coronavirus. Năm 2022, các trường nhận được điểm C trở xuống được coi là “không được xếp hạng” khi họ phục hồi sau tình trạng mất kiến thức liên quan đến đại dịch.
Năm 2023, TEA đã giới thiệu hệ thống xếp hạng A-F “được làm mới”, thay đổi cách tính xếp hạng “để phản ánh chính xác hơn hiệu suất”. Tuy nhiên, các khu học chánh cho rằng cơ quan này đã thực hiện những thay đổi “bất hợp pháp” đối với hệ thống, dẫn đến xếp hạng thấp hơn mặc dù có dấu hiệu cho thấy hiệu suất đã được cải thiện.
Những thay đổi này đã nâng cao tiêu chuẩn để các trường nhận được điểm A dựa trên sự sẵn sàng cho đại học, sự nghiệp và quân sự của học sinh từ 60% lên 88%, tăng 28 điểm phần trăm.
Ủy viên Cơ quan Giáo dục Texas, Mike Morath, nói với các phóng viên rằng những thay đổi này phản ánh tốt hơn “mức độ các trường thu hẹp khoảng cách giữa các học sinh và mức độ họ đang tăng tốc cho học sinh, về cơ bản là giúp học sinh bắt kịp trình độ.”
Hiệu suất của các trường trên toàn tiểu bang đã giảm sút từ năm học 2021-22 đến 2022-23. Trong số 8.368 trường được cho cả điểm “what if” năm 2022 và xếp hạng năm 2023, 44% nhận được cùng một điểm, 13% nhận được điểm cao hơn vào năm 2023 và 43% nhận được điểm thấp hơn vào năm 2023, ông Morath cho biết.
Khoảng 41% các trường GISD được xếp hạng nhận được điểm D hoặc F. TEA có thể can thiệp và yêu cầu khu học chánh thực hiện các kế hoạch cải thiện tại các trường này.
Nếu một trường nhận được điểm trượt trong năm năm liên tiếp, ủy viên TEA phải đóng cửa trường hoặc chỉ định một hội đồng quản lý để thay thế hội đồng quản thác.
Trong một lá thư gửi các gia đình GISD, Giám đốc Devin Padavil cho biết khu học chánh tự hào về công việc hàng ngày diễn ra trong các lớp học của mình. GISD đang cải thiện chương trình giảng dạy và tài nguyên của mình để “hỗ trợ công việc khó khăn” của giáo viên và nhân viên, ông nói.
TEA vẫn bị chặn ban hành xếp hạng cho năm học 2023-24 do một vụ kiện riêng biệt đang chờ xử lý tại tòa phúc thẩm tiểu bang.
Ông Morath cho biết ông có kế hoạch công bố xếp hạng cho năm học 2024-25 vào ngày 15 tháng 8, theo luật tiểu bang.
Nguồn: Thông tin từ Community Impact.
