Gần như tất cả các trường học thuộc Học khu Độc lập Houston (HISD) sẽ áp dụng chương trình giảng dạy do học khu tự phát triển trong năm học tới (2025-26), ít nhất là ở một mức độ nào đó.
Thông tin này được Giám đốc HISD Mike Miles chia sẻ tại cuộc họp hội đồng quản trị ngày 8 tháng 5 vừa qua. Hội đồng quản trị cũng đã phê duyệt việc gia hạn chương trình giảng dạy này.
Theo ông Miles, chương trình này vốn đã bắt buộc tại 130 trường thuộc Hệ thống Giáo dục Mới (NES) của học khu. Tuy nhiên, sắp tới sẽ có thêm 84 trường khác tự nguyện chọn sử dụng chương trình này cho ít nhất 5 môn học, và 41 trường khác sẽ dùng cho ít nhất 1 môn học. Chỉ còn lại vỏn vẹn 5 trường không sử dụng chương trình này.
Giám đốc Miles nhận định đây là một chương trình giảng dạy “thực sự tốt”, đã được cải tiến trong hai năm qua và vẫn đang tiếp tục được điều chỉnh.
Chương trình giảng dạy của HISD bao gồm các bài học có thời lượng cố định hàng ngày, tập trung vào mục tiêu cụ thể mà học sinh cần đạt được. Sau mỗi bài học, học sinh sẽ làm bài kiểm tra ngắn để giáo viên đánh giá mức độ hiểu bài. Dựa vào kết quả, học sinh sẽ được phân loại: những em nắm vững kiến thức sẽ được chuyển đến “team center” để làm bài tập nâng cao, còn những em cần hỗ trợ thêm sẽ ở lại lớp nhận hướng dẫn trực tiếp từ giáo viên.
Bà Kristen Hole, Giám đốc Học thuật của HISD, cho biết học khu đã nỗ lực cải thiện chương trình kể từ khi triển khai hai năm trước. Các cải tiến tập trung vào việc giúp giáo viên đi thẳng vào mục tiêu bài học, đôi khi bằng cách lược bỏ nội dung không cần thiết hoặc thêm các tín hiệu trực quan để hỗ trợ việc phân bổ thời gian trên lớp.
Đáp lại phản hồi từ phụ huynh và cộng đồng, học khu cũng đã đưa thêm nhiều tiểu thuyết vào chương trình. Hiện tại, học sinh lớp 3 đến lớp 8 có một tiểu thuyết trong chương trình. Sắp tới, sẽ có thêm một tiểu thuyết cho học sinh lớp 4 và 5, và kế hoạch cho năm sau là thêm một tiểu thuyết nữa cho học sinh lớp 6 đến lớp 10.
Tuy nhiên, không phải ai cũng đồng tình. Bà Michelle Williams, Chủ tịch Hiệp hội Giáo dục Houston, bày tỏ quan điểm tại cuộc họp rằng giáo viên nên có quyền kiểm soát nhiều hơn về thời gian giảng dạy và nội dung chương trình. Bà nhấn mạnh giáo viên mới là người làm chủ lớp học.
Đáp lại, Giám đốc Miles cho rằng việc các trường không bắt buộc vẫn chọn sử dụng chương trình là minh chứng cho giá trị của nó. Ông nói: “Các giáo viên ở các trường đó muốn sử dụng nó. Họ không bắt buộc, nhưng họ vẫn dùng.”
Theo tin từ Community Impact ngày 9/5/2025.
