Theo Community Impact, Houston ISD (HISD) nhận được điểm “C” trong năm học 2022-2023 theo đánh giá của Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) cho các khu học chánh trên toàn tiểu bang.
Đánh giá được công bố vào ngày 24 tháng 4 sau một thời gian trì hoãn do các vụ kiện tụng, các quan chức TEA cho biết.
Thông báo này được đưa ra sau phán quyết ngày 3 tháng 4 của Tòa phúc thẩm số 15 Texas, đảo ngược lệnh của tòa án cấp dưới, lệnh này đã chặn xếp hạng năm 2023 trong hơn một năm.
Vào tháng 8 năm 2023, hơn 100 khu học chánh đã kiện Ủy viên TEA Mike Morath, cho rằng hệ thống trách nhiệm giải trình được tân trang lại của cơ quan này là “bất hợp pháp” và sẽ gây tổn hại không công bằng cho các khu học chánh.
“Điều quan trọng là cộng đồng phải biết rằng dữ liệu được công bố hôm nay phản ánh hiệu quả hoạt động của khu học chánh và các trường học của khu học chánh trước sự can thiệp của tiểu bang và việc bổ nhiệm Giám đốc học chánh Mike Miles”, các quan chức HISD cho biết trong một tuyên bố ngày 24 tháng 4. “Các đánh giá năm 2022-2023 xác nhận những gì nhiều người đã biết: HISD là một hệ thống bất bình đẳng sâu sắc, cần sự thay đổi khẩn cấp—bằng chứng rõ ràng cho thấy sự can thiệp là cần thiết.”
Tóm lại
Hệ thống trách nhiệm giải trình A-F của tiểu bang được thiết kế để đo lường xem học sinh đã sẵn sàng cho cấp lớp tiếp theo hay chưa và mỗi khu học chánh chuẩn bị cho các em thành công như thế nào sau khi tốt nghiệp trung học, Community Impact đưa tin trước đó.
“Trong một thời gian quá dài, các gia đình, nhà giáo dục và cộng đồng đã bị từ chối tiếp cận thông tin về hiệu quả hoạt động của trường học của họ, nhờ các vụ kiện phù phiếm do tiền thuế chi trả, do những người không đồng ý với mục tiêu theo luật định là nâng cao kỳ vọng sẵn sàng cho sự nghiệp để giúp học sinh,” Morath cho biết trong một thông cáo báo chí ngày 24 tháng 4.
Các quan chức TEA cho biết các phương pháp tính toán xếp hạng 2022-23 đã được “cập nhật để phản ánh hiệu quả hoạt động chính xác hơn”.
HISD nhận được 72 trên 100 điểm cho năm 2022-23, dữ liệu của TEA cho thấy.
Phân tích chi tiết
Theo báo cáo trách nhiệm giải trình mới nhất của TEA, gần 11% các khu học chánh truyền thống trên khắp Texas đạt được xếp hạng “A”, trong khi 40% đạt được “B”. Khoảng 32% nhận được “C”, 14% đạt được “D” và 3% đạt được “F.”
HISD có 189.290 học sinh theo học trong năm 2022-23. Trong thời gian này, khoảng 79,5% học sinh có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, 9,1% tham gia các chương trình giáo dục đặc biệt và 37% là học sinh song ngữ mới nổi, theo dữ liệu của TEA.
Trong số 41 trường HISD có trong khu vực phủ sóng cho các ấn bản Bellaire, Meyerland và West University và Heights, River Oaks và Montrose của Community Impact, các điểm sau đã được chỉ định:
- 11 đạt điểm A
- 15 đạt điểm B
- Sáu đạt điểm C
- Năm đạt điểm D
- Bốn đạt điểm F
Thu hẹp phạm vi
Các khu học chánh Texas lần cuối nhận được xếp hạng thông qua hệ thống A-F cho năm học 2021-22, khi khoảng một phần ba số khu học chánh trên toàn tiểu bang đạt được xếp hạng “A” cho năm 2021-22 và hơn một nửa đạt được “B”, theo báo cáo trước đó.
Phân tích sau đây thể hiện xếp hạng của HISD kể từ năm học 2017-18:
- 2017-18: không được xếp hạng do Bão Harvey
- 2018-19: HISD nhận được 88 điểm, hay điểm B
- 2019-20: không được xếp hạng do đại dịch COVID-19
- 2020-21: không được xếp hạng do đại dịch COVID-19
- 2021-22: HISD nhận được 88 điểm, hay điểm B
- 2022-23: HISD nhận được 72 điểm, hay điểm C
“Trách nhiệm giải trình hoạt động,” Morath nói trong một cuộc họp báo ngày 22 tháng 4. “Việc công khai xếp hạng cho các hệ thống trường học có ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập và cuộc sống của trẻ em. Đây là một điều tốt. Chúng tôi làm điều này vì nó giúp trẻ em.”
Những gì tiếp theo
TEA vẫn bị chặn phát hành xếp hạng cho năm học 2023-24 do một vụ kiện riêng biệt, vụ kiện này đang chờ xử lý tại tòa phúc thẩm tiểu bang. Morath cũng cho biết TEA dự định công bố xếp hạng cho năm 2024-25 vào ngày 15 tháng 8, theo luật tiểu bang.
“Xếp hạng A-F rất công khai, và vì vậy đó là một thách thức lãnh đạo mà các nhà lãnh đạo của chúng tôi phải gánh chịu, nhưng đây là gánh nặng mà chúng tôi phải gánh chịu vì được tài trợ công khai và có con cái của công chúng trong trường học của chúng tôi. Tùy thuộc vào chúng tôi để hoạt động với mức độ minh bạch cao nhất để mang lại kết quả tốt nhất mà chúng tôi có thể cho con cái của mình,” Morath nói vào ngày 22 tháng 4.
Emily Lincke, Jake Norman và Hannah Norton đã đóng góp vào báo cáo này.
