Theo báo cáo của Hiệp Hội Báo Chí Hoa Kỳ (Associated Press), ít nhất 40 tiểu bang tại Hoa Kỳ đã hoặc đang khuyến khích các trường công lập đưa nội dung về sự kiện 11 tháng 9 vào chương trình giảng dạy, dù dưới hình thức bài học trên lớp, một phút im lặng hay các hoạt động tưởng niệm khác.
Nhiều tiểu bang đã cập nhật hoặc bổ sung các tiêu chuẩn về môn Lịch Sử Hoa Kỳ để bao gồm sự kiện 9/11 và hậu quả của nó. Ví dụ, Alabama yêu cầu học sinh lớp năm tìm hiểu về sự tham gia của Hoa Kỳ trong các xung đột quốc tế kể từ năm 1980, bao gồm cả các cuộc chiến sau vụ tấn công 11 tháng 9, trong khi học sinh trung học phải đánh giá hiệu quả của phản ứng từ Hoa Kỳ, như cuộc chiến tại Afghanistan, việc thành lập Bộ An Ninh Nội Địa và Đạo luật Yêu nước.
Một số tiểu bang như Arizona đã ban hành luật yêu cầu dành thời gian cho giáo dục phù hợp với lứa tuổi về vụ tấn công. Trong khi đó, các tiểu bang khác như Alaska hay Hawaii không có yêu cầu cụ thể cấp tiểu bang, mà tùy thuộc vào quyết định của các học khu và giáo viên địa phương. Tuy nhiên, nhiều tiêu chuẩn giáo dục của các tiểu bang này vẫn đề cập đến 9/11 như một sự kiện lịch sử quan trọng, có thể được đưa vào giảng dạy trong các bài học về lịch sử Hoa Kỳ, chính sách đối ngoại, chống khủng bố, hay các vấn đề về an ninh quốc gia và quyền tự do dân sự.
Nội dung giảng dạy cũng đa dạng, từ việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử của khủng bố, diễn biến vụ tấn công, những tấm gương anh hùng và lòng nhân ái, đến việc phân tích các chính sách đối ngoại và nội địa của Hoa Kỳ sau sự kiện, bao gồm cả những tranh luận về sự cân bằng giữa an ninh và quyền cá nhân. Một số tiểu bang còn nhấn mạnh đến việc giáo dục học sinh về những tác động lâu dài của 9/11 đối với nước Mỹ và thế giới.
Bài viết trích dẫn thông tin từ Associated Press, cung cấp cái nhìn tổng quan về cách các tiểu bang Hoa Kỳ đang tiếp cận việc giảng dạy về một trong những sự kiện lịch sử quan trọng nhất của thế kỷ 21.
