Theo Community Impact, ngày 22/04/2025, Judson ISD đã thông qua việc sử dụng tài liệu giảng dạy mới cho các lớp toán của học khu.
Cụ thể, hội đồng quản trị JISD đã bỏ phiếu với tỷ lệ 5-2 để chấp nhận việc áp dụng tài liệu toán học do Ủy ban Tài liệu Giảng dạy lựa chọn, dự kiến triển khai vào năm học 2025-2026. Bà Laura Stanford và Monica Ryan là hai phiếu chống, do lo ngại về việc giáo viên JISD chưa hoàn toàn đồng tình và các khu học chánh lân cận cũng có ý kiến khác.
Hội đồng đã phê duyệt tài liệu giảng dạy toán cho các lớp từ mẫu giáo đến lớp 8, cũng như tài liệu môn Đại số I, chọn “Bluebonnet Learning” từ Carnegie Learning, Inc. Tài liệu của Carnegie cũng được chấp nhận cho các lớp toán nâng cao từ lớp 6 đến lớp 8 và môn Đại số I.
Việc lựa chọn Bluebonnet Learning đáp ứng các yêu cầu của học khu về chứng nhận Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS). Bên cạnh đó, học khu sẽ nhận thêm 60 đô la cho mỗi học sinh JISD, ngoài khoản phân bổ tài liệu giảng dạy từ tiểu bang. Trong số 60 đô la này, 40 đô la đến từ việc áp dụng tài liệu và 20 đô la còn lại dành cho phát triển chuyên môn cho nhân viên. Khoản tiền này sẽ được cung cấp cho mọi học sinh tại JISD, bất kể cấp lớp và việc tham gia Bluebonnet.
Bà Mary Duhart-Toppen, Phó Giám đốc Giảng dạy và Học tập, nói với hội đồng rằng kết quả học toán là một vấn đề nan giải trong nhiều năm, đặc biệt là việc học sinh không đáp ứng được kỳ vọng về trình độ ở các kỳ thi tiêu chuẩn hóa.
Tuy nhiên, bà Kristin Saunders, Phó Giám đốc Chương trình giảng dạy và Hướng dẫn, cho biết các đánh giá trước đây về tài liệu với nhân viên học khu đã dẫn đến nhiều phản hồi, đặc biệt là về việc Bluebonnet Learning “đòi hỏi giáo viên chuẩn bị rất kỹ lưỡng”. Điều này làm cho việc phát triển chuyên môn trở nên quan trọng hơn.
Trong phần bình luận công khai, Marcie Stowell, một giáo viên toán tại trường trung học Veterans Memorial, cũng bày tỏ lo ngại về việc áp dụng một chương trình giảng dạy mới mà không có “hồ sơ thành công đã được chứng minh” và cho rằng cách tiếp cận theo kịch bản của Bluebonnet Learning hạn chế khả năng phán đoán và linh hoạt của giáo viên trong lớp học.
Những vấn đề mới phát sinh từ nhân viên đã khiến bà Stanford phải tạm dừng, người ban đầu ủng hộ chương trình giảng dạy.
Ông Gosch cho biết một cuộc đánh giá tài liệu của nhân viên trên toàn học khu đã diễn ra vào ngày 2 tháng 2, với sự tham dự của 130 giáo viên tiểu học cùng với 21 giáo viên trung học cơ sở và 13 giáo viên toán trung học phổ thông. Ông Jose Macias cho biết, những phản hồi sau đó khác với những gì ông đã nghe.
Ông Gosch cho biết tài liệu sẽ được cung cấp kịp thời để bắt đầu phát triển chuyên môn cho nhân viên để triển khai vào năm học 2025-2026.
Cùng với Bluebonnet Learning, Houghton Mifflin Harcourt đã được chọn cho tài liệu môn Đại số II và hình học, Consenza Resources được chọn cho Lý luận Đại số, BFW được chọn cho thống kê và Pearson được chọn cho Mô hình Toán học.
